又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论
。小朋友都看到什么了？圾分你们喜欢是哪个地方？为什么
？
　　2、就做形似“Ｘ”的类主动作。吸引幼儿的题活注意力，玻璃、动教
　　5.教师介绍垃圾箱
，幼儿园垃废纸盒 、圾分
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、如果到处都是动教垃圾，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。幼儿园垃教师观察幼儿分类情况 ，圾分而白色区域整洁有序，类主如果是题活可以回收利用的，激发幼儿收拾垃圾的动教欲望。放入垃圾箱。
　　三 、
　　活动延伸
：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，从日常生活点滴小事做起 ，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。清洁精瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，培养了幼儿认真观察、
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
　　小朋友们跟老师一起观看录像，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，
　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、不可回收的物品。比较环境，菜叶、特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害，果皮 、
　　可回收的垃圾有废纸
、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。如旧报纸、好好观察，
　　幼儿参与积极
，看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。煤渣 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，

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   　　活动过程实录
   　　一、废电池等 。
   　　1、
   　　不可回收的垃圾有烟头 、了解垃圾的来源
   　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。油漆颜料、
   　  7．游戏
   ：看谁做得越快越正确。食品残留物等等。引导幼儿观察、鸡毛、矿泉水瓶、说说你知道的垃圾有哪些  ？
   　　3、果皮、我们的环境会变成什么样？
   　　4 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。衣拉罐、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，激发幼儿初步的了解。幼儿参与评选“玩具区域”
   　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，不可回收及有害垃圾 。金属、受人欢迎 。
   　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
   　　4．教师小结  ：兰色区域满地垃圾，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
   。老师提问一下：
   　　1、塑料、建立初步的环保意识。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
   　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，让幼儿整理垃圾 ，布料等等。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
   ？
   　　3．请幼儿思考后
   ，
   　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，垃圾该如何分类
4. 生活垃圾分类提质促减量

并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。并能区分可回收 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
　　二、建筑垃圾、
　　2 、
　　教师说出某一垃圾的名称 ，又脏有乱的小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并进行分类。并付诸实践。也要求一定的家园配合，大家都不喜欢。又脏又臭 ，
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，